English with Paul Howard

En effet, la bonne transmission à elle seule n’est malheureusement pas toujours ou assez suffisante pour offrir aux apprenants un savoir parfait. La bonne acquisition elle aussi doit être mise en œuvre. Pour cela, je fais attention aux langages corporels et aux expressions volontaires ou involontaires des apprenants, et en fonction de leur réaction, j’adapte mes discours.

2. Confidentialité.

Vous êtes susceptible de vouloir parler de vous-même en anglais, donc je saurais des choses personnelles que vous choisissez de me dire. Tout ce qui se passe entre nous reste entre vous et moi, sauf lorsque sa divulgation est exigée par la loi, ou notre accord d’apprentissage la permet. J’ai passé presque toute ma vie professionnelle à travailler avec des renseignements personnels.

3. Désir d’aider.

J’ai toujours choisi un travail qui aide les autres de différentes façons. Il y a beaucoup de détails à ce sujet dans mon profil Linked-in. J’aime jouer un rôle dans les succès des autres.

4. Empathie.

Je sais ce que c’est que pour moi d’être un élève, parfois incertain, parfois confiant, parfois motivé, parfois distrait, parfois sans compréhension de ce que disait l’enseignant. J’essaie d’imaginer ce que c’est que d’être l’apprenant particulier avec qui je travaille. L’empathie est quelque chose que j’ai pratiqué et approfondi au fil des ans en tant que conseiller qui aidait les gens ayant des problèmes personnels très compliqués. Pour mieux comprendre comment progresse l’apprenant que j’accompagne, j’utilise cette capacité à me mettre à sa place.

5. Stimuler l’autonomie.

Les apprenants veulent utiliser les langues en autonomie, et je ne peux pas simplement placer le langage dans leur cerveau. L’apprentissage demande des efforts à l’apprenant. Je vous donne des stratégies pour être un apprenant indépendant et efficace. Je vous fais réfléchir sur vos habitudes de penser et d’apprendre.Je vous défie en posant des questions ouvertes et en vous laissant diriger votre leçon. Par exemple : comment arrivez-vous à cette réponse ? Et si cela était écrit de cette façon ? En vous laissant raisonner à haute voix, je découvre les lacunes de votre connaissance. De cette façon, je peux vous aider à les remplir.

Je ne m’attends pas à ce que vous croyiez à ce que j’ai écrit ici juste parce que je l’ai écrit. Vous pouvez vérifier ce que je suis dans une première session gratuite.

6. Enthousiasme et énergie.

J’aime apprendre et enseigner les langues.J’ai choisi d’étudier les langues et la linguistique pour ma licence et la psychologie du langage dans le cadre d’une maîtrise. J’adore quand je vois des élèves grandir en confiance et me parler de leurs réussites. Je vous fais comprendre que votre progrès personnel est très important pour moi. Un petit mot d’encouragement n’a jamais fait de mal à quelqu’un !

7. Honnêteté.

Personne ne sait tout. Même en tant qu’expert, des questions se poseront pendant le coaching auxquelles je ne pourrai pas répondre immédiatement. J’indique honnêtement si je ne connais pas la réponse exacte. Chercher une réponse ensemble est aussi un bon moyen pour comprendre le sujet.Si je fais une erreur, je l’avoue. Personne n’est parfait et même les anglais se trompent de l’orthographe. Vous trouvez que je parle français comme un anglais et non comme un français ? Tant mieux ! Vous apprenez comment pensent les anglophones en anglais.

Je donne des commentaires honnêtes et constructifs sur la façon dont les apprenants progressent.Une corrigée exacte est un élément essentiel du processus d’apprentissage.

8. Une oreille attentive

Bien écouter est crucial pour un coach pour deux raisons. D’abord, il faut comprendre exactement où se situent les problèmes afin de les résoudre efficacement. Pour ce faire, je vous pose des questions spécifiques : dans quoi êtes-vous doué ? Qu’est-ce qui ne marche pas ? Où êtes-vous coincé en lisant cette question ? Que ne comprenez-vous pas dans cette phrase ? Ensuite, le coaching devient beaucoup plus intéressant, car je réponds à vos intérêts d’apprenant. J’apprends donc à vous connaître et j’établis des liens entre vos intérêts personnels et la matière à connaitre. Par exemple, lorsqu’il s’agit de conjugaison : racontez-moi sur votre voyage en Angleterre, mais dans le past simple.

9. Motivation.

Je vous encourage à être le meilleur possible, à atteindre vos objectifs, à reconnaître vos forces et à vous concentrer sur l’apprentissage de l’apprentissage afin que vous réussissiez à l’avenir. Je vous aide à intégrer le succès dans votre apprentissage et à le célébrer. Je vous aide à réfléchir à la faible motivation quand cela arrive.

10. Patience.

En tant que coach, je suis là pour vous aider à atteindre vos buts, pour être guide de votre voyage, pas bourreau.Chaque personne traite de nouvelles informations à différentes vitesses. Je respecte votre rythme. Se tromper, c’est normale – une partie du processus d’apprentissage d’une langue. Une partie de mon rôle est de vous faire sentir OK de risquer de dire la mauvaise chose pendant les séances de coaching, et vous faire sentir fier de votre courage, pas honteux d’un « échec ».

11. Professionnalisme.

Un coach est une personne professionnelle ayant une connaissance de son sujet. J’ai des diplômes du Royaume-Uni en tant que professeur de langues et conseiller (psy). J’ai une connaissance de la langue anglaise spécialisée à partir de mes expériences en gestion, en thérapies psychologiques, et en des études universitaires dans les universités anglophones. Vous pouvez voir tous les détails de mes études et de mon expérience dans mon profil Linked-in. Je garde ma vie personnelle séparée de ma vie professionnelle, y compris dans mon utilisation des médias sociaux.

12. Respect.

Je traite tous les apprenants comme des personnes qui peuvent acquérir de nouvelles capacités et connaissances, peu importe leurs antécédents personnels ou leurs circonstances. J’évite tout jugement et je privilégie les encouragements.

(J’ai écrit ceci en français. Si vous le lisez en une autre langue, la traduction n’est pas la mienne.)

Téléphone 0649408382, mail paulronaldhoward@orange.fr

Les frais de cours sont 22 Euros/heure. La première leçon est gratuite, remise pour dix leçons ou plus.

Paul Howard

Entrepreneur individuel

SIRET 853 475 119 00014

Prestataire de formation enregistré sous le numéro 75160126616. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.

If you are an adult reading this to find out if I might be the right language coach for you, read on. I wrote this for you and others like you. I specialise in 1-1 coaching of adults, as this fits with my abilities and experience. I’ve found many lists of what people often look for in a tutor or coach and condensed them to twelve points here. I’ve written how I match up to those points. Each person is unique, so you might be looking for something not on the list. You are welcome to look through the rest of this web site, my profile on LinkedIn, and to get in touch with me to find out if I have what you need in a language coach.

1. Ability to explain things in many ways.

I know that people understand concepts in different ways and find some things more difficult than others. I can sense when students do not understand and try different approaches of presenting the things that they want to learn. I have taught people using video, flashcards, comic books, explaining the history of a language, creating mnemonics, and many other ways. On this web site and on YouTube you can see some videos I created with particular learning needs in mind. You may like some and not others.

2. Confidentiality.

You are likely to want to talk about yourself in the language you are learning, so I will know personal things you choose to tell me. Everything that goes on between us stays between you and me, except where disclosure is required by law, or is part of legal proceedings or is absolutely necessary to set the record straight if a learner should ever make false statements about what has gone on between me and her/him, or we both agree to it in writing. I have spent almost all my working life working with personal information.

3. Desire to help, make a difference.

I have always chosen work that helps others in different ways. There is a lot of detail about that in my Linked-In profile. I enjoy playing a part in others’ successes.

4. Empathy.

I know what it’s like for me to be a student, sometimes unsure, sometimes confident, sometimes motivated, sometimes distracted, sometimes not getting what the teacher was saying. I try to imagine what it’s like to be the particular learner I am working with. Empathy is something I have practiced and deepened over many years as a counsellor, helping people with personal problems.

5. Encouragement of independence.

Learners want to be able to use languages on their own, and I cannot just place language in their brains. Learning takes effort from the learner. I give you strategies to be an independent and more effective learner. I get you to look at how you think and learn, how you study, and how you manage your studies with the rest of your life.I don’t expect you to believe anything I’ve written here just because I’ve written it. You can check out what I’m like in a first free session.

6. Enthusiasm.

I enjoy learning and teaching languages.I chose to study languages and linguistics in my first degree, and the psychology of language as part of a masters. I love it when I see students grow in confidence and tell me about their successes.

7. Honesty.

I’ll say if I don’t know something you ask about a language and then find the answer if I can. I will own up if I make a mistake. Nobody’s perfect and even native speakers of French get genders wrong sometimes. I give honest, constructive feedback on how learners are progressing.Accurate feedback is a vital part of the learning process.

8. Listening.

I have highly developed listening skills from being a counsellor and counselling supervisor for many years. These, combined with my knowledge of linguistics and the psychology of language help me understand students’ misconceptions and errors. I am a skilled user of questions to help evaluate your understanding and then support you to deepen it. I’m also a skilled user of silence; I give you time to reflect on the subject at hand before going on, and do not jump in with hasty corrections.

9. Motivation.

I encourage you to be the best you can, to reach your goals, to recognize your strengths, and to focus on learning how to learn so that you will be successful in the future. I help you build success into your learning and celebrate it. I help you think through low motivation when it happens.

10. Patience.

As a coach I am there to help you get from where you are to where you want to be, to be a guide to your journey, not a slave-driver. Getting thing wrong is a normal part of the process of learning a language. Part of my role is to make it feel OK to risk saying the wrong thing during coaching sessions, and for you to be proud of your courage, not ashamed of a ‘failure’.

11. Professionalism.

A coach is a professional person with knowledge of the subject they teach. I have UK qualifications as a language teacher and counsellor. I have knowledge of specialist language from my experiences in management, psychological therapies, and academic study in English-speaking universities. You can see full details of my education and experience in my Linked-In profile. I keep my personal life separate from my professional life, including in my use of social media.

12. Respect and non-judgmental acceptance.

I treat all learners as individuals who can acquire new abilities and knowledge, no matter what their personal background or circumstances are.

(I wrote this in English. If you are reading it in another language, the translation is not mine.)

Phone 0649408382 E-mail: paulronaldhoward@orange.fr

Course costs are 22 Euros per hour. First lesson free, discount for 10 or more lessons.

Linked-In profil(e):

https://www.linkedin.com/in/paul-howard-7b996719a/

Je ne collecte aucune donnée personnelle sur les personnes lorsqu’elles naviguent dans ce site. Vous ne pouvez rien acheter sur ce site. L’hébergeur de ce site me donne des statistiques d’utlilisation du site.

Si vous me contactez parce que vous souhaitez apprendre une langue avec moi, je commencerai à stocker les informations personnelles que vous choisissez de me donner, telles que les coordonnées afin que je puisse vous envoyer les informations que vous avez demandées.

Si vous décidez d’apprendre une langue avec moi, il est fort probable que vous souhaitiez apprendre à parler de vos intérêts, de votre vie personnelle et de votre vie professionnelle dans la langue que vous apprenez. La confidentialité sera un élément essentiel de notre contrat d’apprentissage.

This page has sections written in French and sections written in English. If you have automatic translation enabled, you will need to turn it off to see both languages instead of machine translation.

Cette page contient des sections écrites en anglais, et des sections écrites en français. Si la traduction automatique est activée, vous devrez la désactiver pour voir les deux langues au lieu de la traduction automatique.